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第793章（第1页）

第793章

似乎因为这一句里面有宝剑两个字，他记得格外清楚。

至于下一句，“忠心”两个字后面的，他就不记得了。

张采给他补上：“忠心安社稷，利口覆家帮。”

“对对对！”张军立即跟着重复。

他背诵完后，张采突然问道：“锅锅，什么是社稷啊？”

张伟一怔，这段时间他一直叫他们跟着读，从来没给他们解释过这些句子的意思。

没想到，今天张采突然自己问起了。

他当即解释起来。

从社稷的国家象征，到社稷承载农耕文明的政治哲学与祭祀文化概念，他都用通俗易懂的话进行解释。

尽管他知道，即便这样解释了，张采也不一定能听懂，但《声律启蒙》这本书中，几乎每一句都包罗着大夏传统文化的经典，只要类似的问题多了，日积月累之下，三个小家伙就会不知不觉中受到传统文化的熏陶。

这对今后形成他们的人生观、世界观和价值观都有帮助。

他就不遗余力的讲解。

果然，听完后张采又问道：“什么是世祖中兴延马武？”

张伟解释道：“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢，这两句讲的是一正一反两个历史典故。”

“其中世祖说的是东汉开国皇帝刘秀，马武是云台二十八将之一，这个典故说的是刘秀不计较马武之前是绿林军的降将身份，仍然按照马武的战功对他封侯拜将，褒奖的是刘秀作为明君纳贤，而与之形成鲜明对比的是夏桀无道，杀害忠臣龙逢。。。。。。”

他像讲故事一样的讲。

张采、张军和张丽都听得津津有味。

或许，这就是大夏传统文化的魅力所在，短短几个字中，就包含那么多的历史人物，历史典故，还有那么丰富的哲学思想。

古人读书的目的，是明理。

而今人读书的目的，变成了学习基础知识。

目的不同，对自身的修养也不同。

相比起来，张伟更倾向于古人读书的目的。

当一个人明理之后，再学习的知识和技能，才能更大的起到正向的积极作用。

他一个小人物，哪怕是重生了，也无力改变时代的大局。但将他两辈子的经验，用在他有限的亲人身上，通过他自身言传身教，从而影响张采、张军、张丽，甚至张云，影响他们的三观、思维逻辑等，这还是能做到的。

这个道理，类似于儒家所说“达则兼济天下，穷则独善其身。”

解释完“世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逢”这两句，张伟又带着三个小家伙背诵了两遍，就没再继续教了。

他每天只教几句。

从不多教。

秉持的就是每天进步一点点，而不是大跃步。

因为罗马不是一天建成的。

来日方长。

“那是钟奶奶！”

往前走了一会，张采突然指着前面一道佝偻的身影说道。

张伟转头看去，见前面不远处，村里的钟老太背着背篓，杵着一根木棍，正缓缓朝这边走来。

钟老太是村里的五保户。

据说她独自一人在村里生活了四十二年。

对整个石河村的人，上一世张伟都几乎不知道他们的命运。

因为他走出去之后，就很少再回来。

可唯独这位钟老太，张伟知道她的命运。

重生后，他还是第一次见到钟老太，想起她的命运，张伟心里又是尊敬，又是唏嘘。

有人会奇怪，村里那么多人，张伟都不知道他们的命运，为什么一个无儿无女的五保户老太婆，张伟反而知道她的命运呢？

那是因为，钟老太是一个有故事的人。

她的故事，要从1939年说起。